GURÚES

Avatar y aprendizaje: tejiendo la cibercultura en la educación

Hola, queridos lectores de Navegando en la Educación Digital. Hoy abordamos un tema fascinante pero también complejo: la intersección entre avatares y aprendizaje, y cómo está tejiendo la cibercultura en la educación. Recientemente, con la celebración de Halloween y Día de Muertos, hemos sido testigos de un fenómeno cultural y digital único. Durante estas festividades de disfraces, las nuevas generaciones han encontrado una nueva dimensión de representación en entornos digitales inmersivos tridimensionales (como realidad virtual, realidad aumentada, mundos virtuales, metaversos, realidad mixta y realidad extendida), manifestándose en formas tan variadas como hombres-cámara, radio y televisores, en plataformas como Roblox.

La etimología de “avatar” nos habla de un pasado ligado a la representación divina, que hoy se ha redimensionado en la esfera digital como el “yo” cibernético, el delegado de un individuo más allá de las fronteras físicas. En la educación, el avatar va más allá de ser un simple sustituto gráfico: es un facilitador de un aprendizaje que es a la vez inmersivo y experiencial. Conforme avanzan las tecnologías, el avatar se vuelve un elemento central, sofisticado y dinámico en las realidades virtuales, permitiendo un aprendizaje vivencial que antes era difícil de imaginar.

La virtualidad, ahora una extensión del aula tradicional, ofrece una gama de experiencias de aprendizaje inalcanzables dentro de los confines de cuatro paredes. Esto propicia una interacción pedagógica rica y variada, con la colaboración de cuerpo y mente en la búsqueda del conocimiento. En una era de educación digital acelerada, comprender y potenciar el rol del avatar es imprescindible para desarrollar pedagogías que integren plenamente la cibercultura en el proceso educativo.

Es aquí donde el avatar no solo participa como herramienta de aprendizaje, sino que también sirve como puerta a una educación interactiva y construcción significativa del aprendizaje. Esta nueva etapa educativa no solo abraza las virtudes de la tecnología, sino que también crea oportunidades para experiencias educativas que antes eran impensables.

El concepto de avatar es, de acuerdo con las reflexiones contemporáneas, una representación de nuestra persona y, al mismo tiempo, un espacio para explorar lo que no somos o podríamos ser. En este sentido, la identidad que adoptamos en línea a través de un avatar no es fija ni limitada; se trata más bien de una entidad en constante cambio y presencia, un territorio por descubrir y moldear a nuestra voluntad. En el vasto terreno de la cibercultura, un avatar no es simplemente un alter ego en el ciberespacio, sino que se convierte en un conjunto dinámico de signos y símbolos que continuamente estamos definiendo y redefiniendo. Es un proceso que desafía la manera tradicional de entender quiénes somos, al proyectarnos y explorarnos en formas diversas y en constante evolución.

Por lo tanto, es vital que como sociedad, educadores y padres, nos acerquemos y adaptemos a estas nuevas formas de comunicación. De esta manera podremos visualizar y abrazar formas de aprendizaje que construirán el futuro, prestando toda la atención, el cuidado y la crítica necesarios. Investigar, comprender y cuestionar son acciones clave para una educación que está constantemente en la vanguardia, redefiniendo sus métodos y su relevancia en el crecimiento personal y colectivo de las próximas generaciones.

Los avatares, entonces, no son meras figuras en un juego: son los nuevos rostros de una realidad educativa emergente, una realidad que debemos abrazar con curiosidad y apertura, conscientes del poder que tienen para transformar y enriquecer el aprendizaje. Con esta reflexión continuaremos explorando y entendiendo cómo la educación puede y debe evolucionar con la cibercultura, aceptando el desafío de formar individuos capaces de navegar y prosperar en este nuevo y excitante paisaje digital.

Queremos abrir la conversación a ustedes, nuestros lectores. Los alentamos a compartir sus experiencias y perspectivas sobre avatares en educación en nuestro espacio de diálogo (redes sociales). Aporten sus voces y enriquezcan el debate sobre cómo estos agentes digitales están transformando el aprendizaje. Démonos la oportunidad de aprender juntos…