Docentes del SNTE anuncian movilización en Querétaro el 1 de junio

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El objetivo de la movilización es exigir la abrogación de la reforma al ISSSTE de 2007 y denunciar el deterioro de las condiciones laborales del magisterio

Docentes agremiados al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en Querétaro anunciaron una movilización para el próximo 1 de junio en las instalaciones de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en la entidad, con el objetivo de exigir la abrogación de la reforma al ISSSTE de 2007 y denunciar el deterioro de las condiciones laborales del magisterio.

El anuncio fue realizado en la sede del Congreso local por la maestra jubilada Martha Guadalupe Olvera Solís, acompañada por la diputada de Morena, Rosalba Vázquez Munguía, quien respaldó las acciones impulsadas por integrantes del gremio magisterial.

Olvera Solís recordó que la reforma aprobada en 2007 eliminó el sistema solidario de pensiones y lo sustituyó por un esquema de cuentas individuales administradas por afores, situación que, afirmó, provocó el debilitamiento de las jubilaciones de las y los trabajadores de la educación.

“Desde 2007 empezamos con marchas aquí en Querétaro porque consideramos que se vulneraron nuestros derechos laborales y humanos. Seguimos en lucha”, expresó.

Indicó que durante la concentración prevista para el 1 de junio se realizará un mitin para exhortar al gobierno federal a revertir la reforma, además de abrir un espacio para que maestros de distintos niveles educativos expongan problemáticas relacionadas con su situación laboral y de retiro.

Reconoció que en Querétaro históricamente han existido menos movilizaciones del sector educativo en comparación con otras entidades; sin embargo, sostuvo que parte del magisterio local se sumará a las protestas impulsadas a nivel nacional por el SNTE.

Asimismo, afirmó que actualmente existe una falta de reconocimiento a la labor docente y acusó que las y los maestros enfrentan malos tratos tanto de áreas administrativas como de algunos padres de familia.

Finalmente, planteó la necesidad de impulsar un modelo educativo que permita fortalecer el desarrollo de niñas, niños y adolescentes como agentes de transformación social dentro de sus comunidades.

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