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- La prevención del suicidio entre adolescentes y jóvenes no puede depender únicamente de la atención especializada, también requiere redes de acompañamiento en las que participen familias, escuelas, docentes y profesionales de la salud, advirtió Jennifer López Nava, coordinadora de la Escuela para Padres, Madres y Tutores (Epamat) de la Escuela de Bachilleres de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ).
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La prevención del suicidio entre adolescentes y jóvenes no puede depender únicamente de la atención especializada, también requiere redes de acompañamiento en las que participen familias, escuelas, docentes y profesionales de la salud, advirtió Jennifer López Nava, coordinadora de la Escuela para Padres, Madres y Tutores (Epamat) de la Escuela de Bachilleres de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ).
En el marco de la primera Campaña de Prevención del Suicidio de Bachilleres UAQ, que se desarrolla durante el mes de septiembre de manera virtual, López Nava señaló que uno de los principales retos es avanzar hacia un trabajo multidisciplinario que permita atender la salud mental de los jóvenes desde distintos ámbitos.
Dicha campaña contempla charlas, talleres y conversatorios sobre ansiedad, duelo, bienestar emocional, señales de alerta, prevención del suicidio, redes de apoyo, comunicación familiar y acompañamiento desde el hogar.
En ese sentido, la coordinadora de Epamat destacó que las instituciones educativas deben considerar el entorno familiar de los estudiantes, ya que las problemáticas que enfrentan los jóvenes no ocurren de manera aislada.
Consideró necesario fortalecer la participación de madres, padres y tutores para ampliar las redes de cuidado y detectar posibles cambios en el comportamiento de sus hijas e hijos.
Cabe señalar que entre las señales que pueden motivar un acercamiento son el aislamiento, dejar de convivir con amistades, permanecer encerrados durante periodos prolongados, mostrar irritabilidad o enojo, descuidar el arreglo personal y presentar cambios significativos en el desempeño escolar.
No obstante, aclaró que las conductas mencionadas no necesariamente significan que una persona se encuentre en una situación de riesgo, ya que, pueden ser, dijo, motivos para acercarse, preguntar qué ocurre y escuchar de manera sensible.
Por último, López Nava explicó que el objetivo de la Escuela para Padres, Madres y Tutores no es “reeducar” a quienes ejercen la maternidad o paternidad, sino proporcionarles herramientas para reconocer cambios en sus hijas e hijos y mejorar la forma en que se acercan a ellos.