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La secretaria de Educación, Martha Elena Soto, presentó los avances en la prueba "Rutas de Aprendizaje" en Querétaro, destacando el segundo lugar nacional en reducción del rezago educativo y las mejoras asociadas a la "Ley Kuri"
Frente a la evaluación PISA 2025 en la que México obtuvo una puntuación por debajo del promedio de la OCDE en matemáticas, lectura y ciencias, la secretaria de Educación del Estado, Martha Elena Soto Obregón, aclaró que Querétaro registró ganancias en los aprendizajes de acuerdo con los resultados de la prueba estandarizada “Rutas de aprendizaje” que se aplica desde 2022 a alumnos de preparatoria.
En matemáticas, expuso que, de 2022-2024, hubo una ganancia de 9.1 por ciento y en ciencias, de 8.1 por ciento. En el periodo de 2023-2025, de 13.3 por ciento en matemáticas y 7.4 por ciento en ciencias, mientras que de 2024 a 2026, de 10.7 por ciento en matemáticas y de 2.8 por ciento en ciencias.
“En esta prueba de rutas de aprendizaje participando estudiantes de escuelas públicas, escuelas privadas, la Universidad Autónoma de Querétaro y escuelas tanto estatales como federales. Entonces eso nos da una riqueza importante y, a diferencia de los resultados de PISA a nivel nacional, nosotros podemos mostrar en nuestras rutas de aprendizaje que tenemos ganancias de los mismos. PISA y rutas de aprendizaje no son comparables en razón de que no son homologadas, pero lo que tenemos en Querétaro a falta de no tener una prueba estandarizada a nivel nacional, Querétaro hicimos la tarea y tenemos estos resultados que mostrar”, dijo.
En la jornada “Contigo informamos” que encabezó este lunes el Gobernador Mauricio Kuri González en Palacio de Gobierno, Soto Obregón destacó que Querétaro ocupa el segundo lugar a nivel nacional en reducción del rezago educativo con un tasa del 14.5 por ciento. Asimismo, resaltó que el estado es la segunda entidad con mayor grado promedio de escolaridad y, el tercero con menor abandono escolar.
Recordó que la “Ley Kuri” cumplió un año y medio de implementación en el estado y reportó una mejora del 30 por ciento en el bienestar de las y los estudiantes, y del 40 por ciento, en su aprendizaje.
La funcionaria añadió: “En Querétaro no andamos preguntándonos si las pantallas sirven o no, nosotros ya tenemos año y medio trabajando al respecto”.