Contenido
Los resultados del estudio de México Evalúa destacan que Querétaro se encuentra entre las 10 entidades del país con las tasas más bajas de abandono en la secundaria
En los resultados del estudio Aprender parejo en Querétaro: lecciones de estrategia educativa, México Evalúa concluyó que la evolución de la tasa de abandono escolar en el estado muestra una “mejora sostenida” en la última década.
El centro de evaluación de políticas públicas expuso que, en primaria, el abandono es casi “inexistente” y que se mantiene cercano a cero durante todo el periodo.
Precisó que del ciclo escolar 2015-2016 al de 2023-2024, en secundaria se observa una reducción significativa de abandono, al pasar del 10.4 al 3.1 por ciento.
Por tal motivo, los resultados destacan que Querétaro se encuentra entre las 10 entidades del país con las tasas más bajas de abandono en la secundaria.
El estudio señala que la pandemia generó un impacto en casi todos los niveles educativos y, de manera particular en el estado, un repunte más marcado en el abandono en educación superior durante el ciclo escolar 2020-2021 y 2021-2022. No obstante, que se logró recuperar a la mayor cantidad de estudiantes y, para el ciclo escolar 2023-2024, el nivel de abandono en educación superior disminuyó a 0.2 por ciento.
En cuanto a educación media superior, mencionó que la tasa de abandono disminuyó de 13.7 a 8.4 por ciento en 10 años, con lo cual Querétaro se posicionó como la tercera entidad con la tasa más baja del país.
México Evalúa destacó que la sierra registró el nivel más bajo de abandono en el estado, con una tasa de 7.23 por ciento.
“Esto es relevante, puesto que es la región más alejada de la capital del estado. No obstante, se confirma lo que se ha documentado en el escenario nacional, a saber, que el paso por el bachillerato continúa significando el mayor riesgo de desvinculación escolar”, dice el estudio.
Cabe recordar que, el 24 de marzo, la directora general de México Evalúa, Mariana Campos Villaseñor, entregó al gobernador Mauricio Kuri González los resultados del estudio.