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- Las escuelas públicas de Querétaro tienen cada vez menos psicólogos, trabajadores sociales y otras figuras de apoyo porque las nuevas plantillas ya no incorporan esas plazas y las vacantes por jubilación no son repuestas, reconoció la secretaria de Educación estatal, Martha Elena Soto Obregón
- USEBEQ trabaja en nuevas medidas de prevención tras ataque en secundaria
Las escuelas públicas de Querétaro tienen cada vez menos psicólogos, trabajadores sociales y otras figuras de apoyo porque las nuevas plantillas ya no incorporan esas plazas y las vacantes por jubilación no son repuestas, reconoció la secretaria de Educación estatal, Martha Elena Soto Obregón
Explicó que la nómina de educación básica está federalizada y señaló que esta situación ha reducido la presencia de personal especializado. “Prácticamente, la figura de psicólogo no existe por plantel”, afirmó.
Detalló que también han disminuido trabajadores sociales, bibliotecarios y otros agentes educativos. “En la creación de una nueva escuela ya no nos mandan la plantilla con estos agentes educativos y las plazas que se van jubilando ya no las reponen”, sostuvo.
El señalamiento surgió tras la agresión registrada en la Secundaria General Esperanza Cabrera, donde USEBEQ mantiene acompañamiento para estudiantes, docentes, administrativos y familias. La secretaria consideró que el caso muestra la necesidad de reforzar el apoyo escolar.
Brigadas, alternativa ante falta de plazas
En entrevista por separado, la secretaria de la Juventud, Virginia Hernández Vázquez, coincidió en que la atención psicológica debe ampliarse, pero consideró “inviable” asignar un especialista permanente a cada plantel.
“Sería económicamente carísimo” y aun así “sería insuficiente”, afirmó. Como alternativa, refirió que Sejuve busca ampliar en 2027 a secundarias las brigadas de atención psicológica que trabajan con estudiantes de bachillerato.
Según dijo, la dependencia cuenta con más de 70 profesionales de salud mental y reporta más de 400 mil atenciones acumuladas entre consultas, canalizaciones y charlas escolares. Explicó que la ampliación a secundarias requerirá brigadistas específicos y que tanto el número de especialistas como el presupuesto se definirán el próximo año. La estrategia, agregó, busca ampliar la cobertura sin asignar un psicólogo fijo a cada escuela.