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La Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro (USEBEQ) concluyó el ciclo escolar 2025-2026 con un taller intensivo dirigido a más de 14 mil docentes de escuelas públicas
La Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro (USEBEQ) concluyó las actividades académicas del ciclo escolar 2025-2026 con la realización del Taller Intensivo para Personal Docente, en el que participaron 14 mil 58 maestras y maestros de 2 mil 114 escuelas públicas de educación básica en la entidad.
El objetivo de esta jornada de capacitación fue fortalecer las comunidades de aprendizaje entre el personal educativo, mediante espacios de reflexión, intercambio de experiencias y construcción de estrategias que contribuyan a mejorar la enseñanza en las aulas.
La coordinadora general de la USEBEQ, Irene Quintanar Mejía, explicó que el taller estuvo orientado a impulsar procesos de aprendizaje colaborativo y a promover el análisis de las experiencias docentes desde una perspectiva crítica y contextualizada.
De acuerdo con la funcionaria, el taller permitió que las y los docentes compartieran experiencias, conocimientos y propuestas académicas encaminadas a fortalecer los aprendizajes de niñas, niños y adolescentes en las escuelas de educación básica.
Señaló que este tipo de espacios favorecen la consolidación de las comunidades de aprendizaje, al tiempo que permiten transformar la práctica educativa de acuerdo con las necesidades y realidades de cada plantel.
"El taller intensivo para personal docente es un espacio propicio para que las y los maestros compartan sus propias aportaciones académicas en la mejora de los aprendizajes escolares, a efecto de consolidar los avances en la adquisición del conocimiento de las niñas, niños y adolescentes, así como preparar las estrategias didácticas para los retos por venir", expresó Quintanar Mejía.
Preparan el ciclo escolar 2026-2027
Como parte de las actividades, el personal docente realizó una evaluación de los resultados obtenidos durante el ciclo escolar que concluye, además de identificar áreas de oportunidad que servirán para fortalecer la planeación del próximo periodo lectivo.
La USEBEQ informó que el taller también enfatizó la importancia de mantener y fortalecer las comunidades de aprendizaje mediante el intercambio permanente de saberes, experiencias y buenas prácticas entre el magisterio.
Asimismo, se promovió el trabajo colaborativo como una herramienta para favorecer el desarrollo profesional de las y los docentes y mejorar los procesos de enseñanza en beneficio del alumnado.
Durante la jornada de cierre, las y los participantes reflexionaron sobre los avances alcanzados a lo largo del ciclo escolar 2025-2026 y analizaron los desafíos que enfrentarán durante el próximo periodo académico.
La dependencia estatal destacó que estos ejercicios permiten diseñar estrategias didácticas acordes con las necesidades actuales de las comunidades escolares y fortalecer la atención educativa en las aulas.